“Didáctica es la ciencia o cuerpo de conocimientos que normativiza los recursos para organizar la transmisión de los conocimientos a través de una metodología, que tendrá un componente de arte. Una de sus funciones principales será la sistematización de métodos, instrumentos y soportes para estimular y dirigir el aprendizaje”. (Zufiaurre & Gabari, 2000). Esta es una de las tantas definiciones que se le otorgan a la Didáctica, la cual ha evolucionado a través de los años y así, como está ha ido cambiando con el tiempo nosotros como futuros profesores también debemos evolucionar con ella, puesto que no nos debemos quedar estancados utilizando siempre los mismos métodos de enseñanza con nuestros estudiantes, ya que no a todos les podemos enseñar de igual manera porque cada uno es único y por ende tiene distinta forma de aprender, es decir, cada niño es distinto que del otro.
Para mí el ¿cómo enseñar los contenidos? Es una pregunta que abarca desde el momento en que entramos a la sala de clases hasta que terminamos nuestras dos horas pedagógicas, o sea, nuestra clase y es muy importante, ya que de esto depende el aprendizaje de cada uno de nuestros alumnos.
Siempre he pensado que nosotros, como profesores, somos los únicos responsables del aprendizaje de las materias en los estudiantes y que muchas veces los tratamos a todos por igual olvidándonos que Pedrito es diferente a Juanita y esta de Daniela, que error más grande, lo reconocemos ¿sí? Pero igual lo seguimos haciendo. Por otro lado el cómo enseñar un contenido también es muy complejo porque debemos hacerlo de una manera más entretenida para que así los alumnos no pierdan la atención, porque sería muy fácil dictarles o hablar y hablar sobre el tema (sobre todo si es algo realmente aburrido) pero ¿Qué pasaría? perderíamos con mayor facilidad su atención, así que una gran tarea para cada uno de nosotros; cuando ya son más grandes los profesores no se preocupan tanto de eso, porque me ocurrió en el colegio, llegaban, pasaban lista y hablaban hasta que tocarán el timbre pero con los niños ¡no debe ser así!.
Para mí el ¿cómo enseñar los contenidos? Es una pregunta que abarca desde el momento en que entramos a la sala de clases hasta que terminamos nuestras dos horas pedagógicas, o sea, nuestra clase y es muy importante, ya que de esto depende el aprendizaje de cada uno de nuestros alumnos.
Siempre he pensado que nosotros, como profesores, somos los únicos responsables del aprendizaje de las materias en los estudiantes y que muchas veces los tratamos a todos por igual olvidándonos que Pedrito es diferente a Juanita y esta de Daniela, que error más grande, lo reconocemos ¿sí? Pero igual lo seguimos haciendo. Por otro lado el cómo enseñar un contenido también es muy complejo porque debemos hacerlo de una manera más entretenida para que así los alumnos no pierdan la atención, porque sería muy fácil dictarles o hablar y hablar sobre el tema (sobre todo si es algo realmente aburrido) pero ¿Qué pasaría? perderíamos con mayor facilidad su atención, así que una gran tarea para cada uno de nosotros; cuando ya son más grandes los profesores no se preocupan tanto de eso, porque me ocurrió en el colegio, llegaban, pasaban lista y hablaban hasta que tocarán el timbre pero con los niños ¡no debe ser así!.
¿Tú que opinas, concuerdas con aquello que he dicho? Tal vez no, pero es lo que pienso.
“El ser profesor es el mejor trabajo del oficio del mundo, cualquier cosa que uno haga, ya sea bien o mal hecha, siempre se nos paga lo mismo (…) Un zapatero, al hacer sus zapatos, nunca echa a perder un trozo de cuero sin que pague los platos rotos, pero aquí, se puede echar a perder un hombre sin que tenga ningún costo” (Molière, El Médico a Palos).
Ojalá no pienses lo mismo que Molière, Yo no, porque creo y estoy muy conciente que no trabajamos con cualquier cosa sino con un ser humano en vías de desarrollo.
